2.2 Применяет различные методы для создания физической, умственной и социальной среды для обучения.
В первую очередь, при создании физической среды учитывается соответствие учебных помещений официальным требованиям гигиены и безопасности. Все классы в которых я провожу занятия соответствуют санитарным нормам. Перед каждым занятием производится проверка работоспособности компьютеров и наличия нужного для работы программного обеспечения.
Исходя из количества участников, столы и стулья расставляются таким образом, чтобы при максимальной комфортности как для обучаемых, так и для преподавателя, создавались рабочие зоны, наиболее пригодные для различных задач. При этом всегда оставляются достаточно широкие проходы, так, чтобы у преподавателя была возможность доступа к компьютеру каждого учащегося.
Компьютеры должны быть расставлены таким образом, чтобы у обучаемых одновременно в поле зрения были экраны их мониторов и демонстрационный экран.
Использую дополнительные средства визуализации мыши — большие указатели, шлейфы движения, индикатор положения курсора.
Также всегда проверяется наличие мест и возможностей для отдыха во время обучения.
Также необходимо отметить, что при работе используется только лицензированное программное обеспечение. Кроме того, всегда учитывается оценка физической среды учащимися в листах обратной связи
Для успешного проведения обучения необходимо субъективное ощущение комфорта как у обучаемых, так и преподавателя. Необходимо максимально снизить влияние факторов, препятствующих процессу. В качестве примера могу привести использование старых клавиатур белого цвета, вместо более новых, черных, так как на белой клавиатуре шрифты более контрастны и лучше видны. Являясь системным администратором в организации, где я преподаю, я сам слежу за техническим состоянием компьютеров и наличием программ, необходимых для обучения, тем самым, обеспечивая максимальную техническую готовность помещения для занятий.
При описанном размещении учащихся, существует некоторое неудобство для преподавателя — не видно, что происходит на экране у каждого участника обучения, но вместе с этим обеспечивается наибольшая комфортность для учащихся в процессе сравнения информации у себя на мониторе и демонстрационном экране.